Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SD

---

ABSTRAKSI

Kholifah, Fitria. 2016 : Penerapan Pembelajaran Learning Cycle 5E untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV
SDN Selogabus I Parengan.
Pembimbing : Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
Anggun Winata, S.Si., M.Pd
Kata Kunci : Model Learning Cycle 5E, Hasil Belajar.

Penelitian dilatar belakangi karena proses belajar mengajar di SDN Selogabus I khususnya kelas IV kurang efektif. Pembelajaran didominasi dengan metode ceramah, siswa kurang diberi kesempatan untuk berinteraksi dengan obyek konkret. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru, aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Selogabus I Kecamatan Parengan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 dalam pembelajaran IPA dengan diterapkan learning cycle 5E ? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model learning cycle 5E dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam pokok bahasan sumber daya alam pada siswa kelas IV SDN Selogabus I Kecamatan Parengan Kabupaten Tuban semester II tahun pelajaran 2015/2016, serta untuk mengetahui sejauh mana penerapan model learning cycle 5E dalam peningkatan hasil belajar ilmu pengetahuan alam pokok bahasan sumber daya alam pada siswa kelas IV SDN Selogabus I Kecamatan Parengan Kabupaten Tuban semester II tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Selogabus I Kecamatan Parengan Kabupaten Tuban. Subjek penelitian ini adalah siswa kels IV yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini menggunakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan 2 siklus, 1 siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan dan siklus II juga dilaksanakan dengan 2 kali pertemuan. Tiap siklusnya terdapat perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui tes dan observasi.
Hasil penelitian ini adalah peningkatan aktivitas guru, peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Aktivitas guru meningkat dari 69,7% pada siklus I menjadi 87,9% pada siklus II. Aktivitas siswa meningkat dari 66,66% pada siklus I menjadi 84,99% pada siklus II. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 67% pada siklus I menjadi 86,5% pada siklus II.
Simpulan penelitian adalah model learning cycle 5E dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar IPA. Saran yang diberikan yaitu guru dapat menerapkan dan mengembangkan model pembelajaran learning cycle 5E pada pembelajaran IPA ke dalam kompetensi atau tema-tema. Model pembelajaran learning cycle 5E yang digunakan dalam penelitian ini dapat digunakan pada penelitian-penelitian lain sebagai bahan bandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00009-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment