Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE EJA DENGAN MEDIA VISUAL PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I SEMESTER II MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HAKIM KECAMATAN MONTONG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

---

ABSTRAKSI
Nurul Afifah, 2016. Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Permulaan Melaluai Metode Eja Dengan Media Visual Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas I Semester II Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hakim Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : Dr. Moh Mu?minin, M.Pd, dan Ibu WEndri Wiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode eja dengan media visual

Pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas I Madrasah Ibtidaiyah Nuurul Hakim Kecamatan Montong Kabupaten Tuban pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Membaca pemulaan masih menggunakan metode pembelajaran yang konvensional. Sehingga respon siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan kurang dan mengakibatkan prestasi belajar membaca belum memenuhi kriteria yang telah ditentukan sekolah. Dari 20 siswa kelas I, hanya 12 siswa atau 60% yang mampu memenuhi KKM yang ditentukan, hasil tersebut masih jauh dari kriteria ketuntasan kelas sebesar 100%. Berdasarkan hal tersebut maka penulis akan melakukan penelitian dengan melakukan penerapan metode eja dengan media visual yaitu media cantol dalam pembelajaran membaca permulaan.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode eja dengan media visual yaitu media cantol dapat meningkatkan prestasi belajar membaca siswa kelas I Madrasah Ibidaiyah Nurul Hakim Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016?. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah Mendeskrisikan hasil belajar membaca permulaan melalui metode eja dengan media visual pada siswa kelas I Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hakim Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas I Madrasah Ibtidaiyah Nurul hakim Kecamatan Montong kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (60%), dan siklus II (100%).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan penerapan metode eja dengan media visual yaitu media cantol dalam pembelajaran membaca permulaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas I Madrasah Ibtidaiyah Nurul hakim Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun pelajaran 2015/2016 dapat digunakan alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00004-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment