Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN SUMBER MERAKURAK

---

ABSTRAKSI

Ulfia, Siti Anna. 2016 : Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Melalui Metode Eksperimen pada Siswa Kelas IV SDN Sumber Merakurak
Pembimbing : 1. Lilik Mawartiningsih, M.Pd
2. Arik Umi Pujiastuti, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Metode Eksperimen


Berdasarkan pengalaman penulis di lapangan, pada siswa kelas IV SDN Sumber Kecamatan Merakurak rata-rata hasil belajar IPA siswa masih rendah. Di kelas ini guru menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas sehingga pembelajaran kurang menarik bagi siswa. Selama pembelajaran berlangsung siswa kurang aktif, sedangkan sebagian siswa yang lain hanya pasif bahkan berbicara dengan teman sebangku. Menanggapi hal itu maka penulis menerapkan metode eksperimen saat mengajar di dalam kelas dengan materi gaya.
Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah mendiskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA materi gaya melalui metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN Sumber kecamatan Merakurak, mendiskripsikan aktivitas guru dalam pembelajaran IPA materi gaya dengan menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN Sumber kecamatan Merakurak, mendiskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi gaya setelah menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN Sumber kecamatan Merakurak, dan mendiskripsikan respon siswa kelas IV SDN Sumber kecamatan Merakurak setelah menggunakan metode eksperimen.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan dua siklus kegiatan belajar mengajar yang dilakukan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sumber kecamatan Merakurak yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang dilakukan adalah untuk menganalisis hasil observasi terhadap aktivitas siswa, guru dan penilaian tugas siswa untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa serta angket untuk mengetahui respon penggunaan metode eksperimen.
Pada siklus I aktivitas siswa mencapai 25,5% dan pada siklus II aktivitas siswa mencapai 33,5%. Pada siklus I aktivitas guru mencapai 29% dan pada siklus II aktivitas guru mencapai 35%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 67% dan siklus II hasil belajar siswa mencapai 87%. Selain itu respon siswa selama mengikuti pembelajaran menggunakan metode eksperimen positif, ditunjukkan dengan hasil angket respon siswa yang mempunyai rata-rata 96,2%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00003-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment