Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI PENGARUH GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN LERANKULON III KECAMATAN PALANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Rahmawati, Siti. 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Pengaruh Globalisasi pada Siswa Kelas IV Semester II SDN Lerankulon III Kecamatan Palang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016.

Pembimbing : Dr. Usep Supriatna, M.Pd (Pembimbing I)
Wendri Wiratsiwi, M.Pd (Pembimbing II)
Kata Kunci : Numbered Head Together (NHT), hasil belajar siswa.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa mata pelajaran PKn materi pengaruh globalisasi, karena guru masih mendominasi kegiatan pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas siswa, mendeskripsikan aktivitas guru, dan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PKn materi pengaruh globalisasi dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas IV semester II SDN Lerankulon III kecamatan Palang Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana penelitian ini terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (action), (3) observasi (observation), serta (4) refleksi (reflection). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes (lembar evaluasi), lembar observasi (lembar observasi siswa dan lembar observasi guru), dan lembar dokumentasi (daftar nama siswa, RPP, dan foto-foto kegiatan).
Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester II SDN Lerankulon III kecamatan Palang kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016. Hal ini terbukti dengan tercapainya ketuntasan hasil belajar siswa tuntas ditetapkan mengalami peningkatan yaitu dari tahap pra siklus 12 siswa yang tuntas belajar dengan presentase 48%. Pada siklus I siswa yang tuntas menjadi 17 siswa dengan presentase 68%. Kemudian pada siklus II siswa yang tuntas mengalami peningkatan lagi dari siklus I yaitu sebanyak 22 siswa yang tuntas belajar dengan presentase 88%. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester II SDN Lerankulon III kecamatan Palang kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00002-2016-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment