Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, And Satisfaction) pada mata pelajaran ekonomi kelas X-B MA Al Hidayah Jenu tahun ajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Muhammad Nur Cholif/ 2015 : Penerapan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, And Satisfaction) pada mata pelajaran ekonomi kelas X-B MA Al Hidayah Jenu tahun ajaran 2015/2016
Pembimbing I : Dra.Hj.CandraAeni, M.pd
Pembimbing II Dr. Dumiyati, M.Pd. MM
Kata Kunci : Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, And Satisfaction), Aktivitas, dan Hasil Belajar

Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru ekonomi, observasi awal kepada siswa, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satu model pembelajaran yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, And Satisfaction).
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-B MA Al Hidayah Jenu yang terletak di Jl.Raya No. 22 Jenu Tuban. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswadanhasil belajar siswadalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 45,8%, siklus II sebesar 68,7%, dan siklus III sebesar 89,5%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 45%, siklus II sebesar 69,7%, dan siklus III sebesar 89,9% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 65%, siklus II sebesar 75%, siklus III sebesar 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, And Satisfaction) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-B MA Al Hidayah Jenu tahun ajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00126-2016-AKT

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment