Penelitian Dosen

Penerapan Model pembelajaran Learning Start With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Di MA Ash-Shomadiyah Tuban Tahun Ajaran 2015/2016.

---

ABSTRAKSI


Adelia eka tamara putri?, 2012 C : Penerapan Model pembelajaran Learning Start With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Di MA Ash-Shomadiyah Tuban Tahun Ajaran 2015/2016.
Pembimbing : Dra.Hj.Candra Aeni,M.Pd
Kata Kunci : Metode Learning Start With A Question Hasil Belajar Siswa.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti, aktivitas siswa dalam belajar ekonomi kurang optimal. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti mencoba menggunakan salah satu metode yang sesuai dengan pelajaran ekonomi, yaitu model pembelajaran Learning Start With A Question .
Model pembelajaran Learning Start With A Question merupakan metode pembelajaran aktif bertanya, dimana sistem belajar dimulai dari pertanyaan-pertanyaan peserta didik yang bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif. Tujuan dari penelitian ini adalah ntuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi kelas x MA.Ash-shomadiyah Tuban Tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu : perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui beberapa instrument, yang terdiri dari lembar observasi,dan tes. subyek penelitian ini adalah 29 siswa kelas X di MA Ash-shomadiyah Tuban tahun pelajaran 2015/2016.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Learning Start With A question sangat baik dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Peningkatan dapat dilihat dari kenaikan aktivitas guru mulai dari siklus I sebesar 40% kategori kurang efektif, pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 66% kategori cukup efektif , dan kategori efektif pada siklus III sebesar 82%.dan Aktivitas siswa mulai dari siklus I sebesar 44% dikategorikan kurang aktif, siklus II mengalami peningkatan sebesar 66,6% dikategorikan cukup aktif , dan siklus III meningkat menjadi 84,7% dikategorikan aktif . Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 41,3% dengan kriteria penilaian kurang, pada siklus II meningkat menjadi 75% kriteria penilaian baik, pada siklus III meningkat lagi sebesar 89,6% kriteria penilaian sangat baik.
Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Start With A Question sangat baik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Guru ekonomi disarankan untuk menerapkan metode ini dalam pembelajaran Ekonomi karena sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00123-2016-AKT

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment