Penelitian Dosen

Penerapan Strategi Kontekstual REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering) Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X di MA Ma?arif 10 Darul Afkar Sendangharjo Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Laysia, Ela. 2012 : Penerapan Strategi Kontekstual REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering) Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X di MA Ma?arif 10 Darul Afkar Sendangharjo Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing 1 : Drs. Arif Unwanullah, M.Pd.
Pembimbing 2 : Mario Fahmi Syahrial, M.Pd.
Kata Kunci : Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering), Aktivitas dan Hasil Belajar

Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan oleh peneliti, aktivitas siswa dalam belajar pelajaran ekonomi belum optimal. Hal ini diduga yang menyebabkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran ekonomi masih rendah dan hasil belajar siswa kurang maksimal. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti mengusulkan salah satu metode yang mampu meningkatkan pemahaman siswa yang sesuai dengan mata pelajaran ekonomi, yaitu strategi kontekstual REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering).
Pembelajaran kontekstual bertujuan untuk membantu peserta didik memahami materi pelajaran yang sedang mereka pelajari dengan menghubungkan pokok matri pelajaran dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering) merupakan pengembangan pembelajaran kontekstual. Model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering) adalah model pembelajaran yang dapat membantu guru untuk menanamkan konsep pada siswa. Siswa diajak menemukan sendiri konsep yang dipelajarinya, bekerja sama, menerapkan konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari dan mentransfer dalam kondisi baru.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X MA Ma?arif 10 Darul Afkar Sendangharjo tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitan ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), analisis dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui beberapa instrumen: Instrumen non tes (pedoman wawancara, lembar angket, dokumentasi, lembar pengamatan atau observasi), dan instrumen tes yaitu post test. Subyek penelitian ini adalah 17 siswa kelas X MA Ma?arif 10 Darul Afkar Sendangharjo tahun pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00122-2016-AKT

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment