Penelitian Dosen

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MUTU PADA EKONOMI MELALUI PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING POKOK BAHASAN UANG, BANK, DAN KEBIJAKAN MONETER PADA SISWA KELAS X SEMESTER II SMA TARBIYATUL ULUM KECAMATAN RENGEL KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

Keberhasilan proses belajar mengajar pada pembelajran ekonomi dapat dilihat dari keberhasilan siswa yang mengikuti kegiatan tersebut. Namun pada kenyataannya dapat dilihat bahwa hasil belajar ekonomi siswa masih rendah. Hal ini ditemui di SMA Tarbiyatul Ulum Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban. Kurangnya pendekatan guru terhadap siswa yang mengakibatkan siswa tidak mengemukakan pendapatnya. Banyaknya siswa yang bergantung pada temanya. Siswa kesulitan memahami materi, hasil belajar siswa banyak yang belum memenuhi standar KKM. Salah satu alternatif yang digunakan adalah penerapan metode Guided Note Taking. Model pembelajaran ini menuntut siswa untuk dapat berfikir secara prosedural, sehingga siswa tidak hanya aktif dalam tugas individu.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas dengan tiga kali siklus. Sampel penelitian ini adalah kelas X-A SMA Tarbiyatul Ulum Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah lembar observasi, tes, dan angket respon siswa. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Masalah yang akan diteliti pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana aktivitas guru selama di laksanakan metode pembelajaran Guided Note Taking pada mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X Semester II SMA Tarbiyatul Ulum Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban, 2) Bagaimana aktivitas siswa saat diterapkan metode pembelajaran guided note taking, 3) Bagaimana hasil dari pembelajaran yang disampaikan oleh guru terhadap siswa pada pelajaran Ekonomi pokok bahasan Uang, Bank, dan Kebijakan Moneter, 4) Bagaimana respon siswa kelas X Semester II SMA Tarbiyatul Ulum Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2015/2016 dalam mengikuti pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Uang dan Bank melalui Metode pembelajaran Guided Note Taking
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Aktivitas guru dalam menerapkan metode pembelajaran guided note taking berdasarkan kriteria yang sudah ditetapkan tergolong sangat baik, 2) Aktivitas siswa selama mengikuti

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00107-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment