Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA MA?ARIF 45 PLUMPANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Ma?arif 45 Plumpang. Model pembelajaran think talk write (TTW) termasuk bagian dari belajar kooperatif yang memungkinkan setiap kelompok untuk saling bertukar informasi serta saling membelajarkan antar siswa.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Ma?arif 45 Plumpang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 37 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 47,5%, siklus II sebesar 67,5%, dan siklus III sebesar 85%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 33,38%, siklus II sebesar 61,49%, dan siklus III sebesar 81,15% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 40,54%, siklus II sebesar 45,95%, siklus III sebesar 81,08%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran think talk write (TTW) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Ma?arif 45 Plumpang tahun Pelajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00102-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment