Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA MA?ARIF 45 PLUMPANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe course review horay pada mata pelajaran ekonomi di SMA Ma?Arif 45 Plumpang. Model pembelajaran course review horay y termasuk bagian dari belajar kooperatif, yaitu kegiatan belajar mengajar dengan cara mengelompokan siswa kedalam kelompok-kelompok kecil. Pembelajaran ini merupakan suatu pengujian terhadap pemahaman konsep siswa menggunakan kotak yang diisi dengan soal yang diberi nomor untuk menulis jawabannya. Siswa yang paling terdahulu mendapatkan tanda benar langsung berteriak hore.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Ma?Arif 45 Plumpang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 26 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 53%, siklus II sebesar 68.75%, dan siklus III sebesar 83%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 39%, siklus II sebesar 64%, dan siklus III sebesar 84% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 59%, siklus II sebesar 71%, siklus III sebesar 82%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran course review horay dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Ma?Arif 45 Plumpang tahun ajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00104-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment