Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI DI SMK MA?ARIF 4-5 TAMBAKBOYO

---

ABSTRAKSI

Jumiatin, Idha 2016 : Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI di SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo.
Pembimbing : 1. Dr. Dumiyati, M. Pd
2. Dra. Henny Sri Astuti, M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific, Keaktifan dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran kewirausahaan, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar pada saat proses kegiatan belajar mengajar dan respon siswa setelah menggunakan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific dalam meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XI SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI-AK SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo semester genap waktu pelaksanaan 18 April sampai 07 Mei 2016. Lokasi penelitian di SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo yang terletak di Jl. Raya Pabeyan Tambakboyo Tuban. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas XI-AK SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar akuntansi siswa kelas XI-AK SMK Ma?arif 4-5 Tambakboyo dengan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni dari 41,60% pada siklus I meningkat menjadi 63,80% pada siklus II dan 87,50% pada siklus III. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni dari 39,20% pada siklus I, menjadi 58,20% pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 85,00% pada siklus III. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 46,00%, siklus II sebesar 69,20% dan siklus III sebesar 84,60%. Respon siswa terhadap pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific lebih dari 78% sangat setuju.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00067-2016-AKT

Publisher

Unirow Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment