Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MA MA?ARIF 04 DADAPAN SOLOKURO LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI
Najichah, Azizatun 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kartu Arisan Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS MA Ma?arif 04 Dadapan Solokuro Lamongan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing I : Dra. Hj. Candra Aeni, M.Pd
Pembimbing II : Mario Fahmi Syahrial, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran kartu Arisan, Aktivitas, dan Hasil belajar.

Proses pembelajaran di sekolah saat ini sedapat mungkin dilaksanakan dan dikembangkan berdasarkan metode pembelajaran yang meng-aktifkan siswa. Pembelajaran ekonomi di MA Ma?arif 04 Dadapan Solokuro Lamongan dilakukan secara konvensional atau pembelajaran yang berpusat pada guru, yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang memuaskan. Nilai siswa hanya berkisar pada Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) atau dibawahnya. Hal ini yang melatar belakangi penulis untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa, terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di MA Ma?arif 04 Dadapan Solokuro Lamongan kelas XI IPS.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang di laksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MA Ma?arif 04 Dadapan Solokuro Lamongan. Data penelitian ini di peroleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, lembar observasi dan tes evaluasi (post test). Analisis data di lakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di MA Ma?arif 04 Dadapan Solokuro Lamongan. Dari penelitian di peroleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS MA M?arif 04 dadapan Solokuro Lamongan dengan model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni siklus 1 sebesar 50%, siklus II sebesar 68,75%, dan siklus III sebesar 87,5% (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 46,65%, siklus II sebesar 61,53%, dan siklus III sebesar 83,35%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 69,53%, siklus II sebesar 74,76% dan siklus III sebesar 88,3%. dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran kartu arisan sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00057-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment