Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING (TUTOR SEBAYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK NU PALANG TUBAN TAHUN AJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Lisa, Nia Mei. 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Peer Teaching (Tutor Sebaya) Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas X SMK NU Palang Tuban Tahun Ajaran 2015/2016.
Pembimbing : Dr. Yudi Supiyanto, M.Pd dan
Dr. Arif Unwanullah, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Peer Teaching (Tutor Sebaya) dan Hasil Belajar
Penelitian ini didasari oleh kurangnya pemahaman siswa dalam mengerjakan materi kewirausahaan. Hal ini disebabkan siswa kurang terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa malu bertanya ketika mengalami kesulitan dalam memahami materi yang telah disampaikan guru, ada beberapa kelompok siswa yang tidak memperhatikan dan mengacuhkan penjelasan dari guru saat kegiatan pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa belum mencapai KKM. Oleh karena itu, pada penelitian ini menerapkan model pembelajaran Peer Teaching (Tutor Sebaya) untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran Peer Teaching dalam meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas X SMK NU Palang.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK NU Palang semester genap waktu pelaksanaan 02 Mei sampai 09 Mei 2016. Lokasi penelitian di SMK NU Palang. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMK NU Palang. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar kewirausahaan siswa kelas X SMK NU Palang dengan model pembelajaran Peer Teaching (Tutor Sebaya) mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 58%, siklus II sebesar 67%, dan siklus III sebesar 86%. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 64% dan siklus III sebesar 79%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 56%, siklus II sebesar 67% dan siklus III sebesar 84%. Respon siswa terhadap pembelajaran Peer Teaching (Tutor Sebaya) lebih dari 65% sangat setuju terhadap pembelajaran Peer Teaching (Tutor Sebaya).

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00054-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment