TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

---

ABSTRAK

Nuriya. 2015 : Pengaruh Model Pembelajaran Learning Start With A Question dengan Strategi Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Matematika
Pembimbing : Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
Kata kunci : Learning Start With A Question, Strategi Question Student Have, Hasil Belajar Matematika

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa selama proses pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru harus menciptakan situasi atau menggunakan model pembelajaran yang dapat menunjang perkembangan belajar siswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Dalam usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka Model Pembelajaran LSQ dengan Strategi QSH dipilih karena dalam pembelajarannya berpusat pada siswa dan siswa diharapkan aktif dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu adakah pengaruh Model Pembelajaran LSQ dengan Strategi QSH terhadap Hasil Belajar Matematika siswa kelas VII pada pokok bahasan segitiga MTs. Hasyimiyah Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pretest-posttest kelompok kontrol subjek random. Penelitian ini dilakukan di MTs. Hasyimiyah tahun pelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Hasyimiyah. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII A sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran konvensional dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan Model Pembelajaran LSQ dengan Strategi QSH. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dua sampel bebas.
Hasil uji-t dua sampel bebas pada data postest diperoleh thitung>t_(?(1-?/2),(n?_1+n_2-2)) yaitu 2,765>1,995, maka keputusannya tolak H0 (ada perbedaan hasil belajar matematika siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dari perbedaan tersebut ada pengaruh Model Pembelajaran LSQ dengan Strategi QSH terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII pada pokok bahasan segitiga MTs. Hasyimiyah.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00110-2015-MTK

Publisher

: Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment