Penelitian Dosen

Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Cycle?5E (Siklus Belajar) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas X Tkj Di SMK Negeri 1 Brondong Tahun Ajaran 2015/2016

---

Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kewirausahaan, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal dan tergolong rendah, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yangdapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan dengan mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satunya strategi pembelajaran yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran Learning Cycle-5E (Siklus Belajar). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Learning Cycle-5E (Siklus Belajar) dalam meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Brondong.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakasanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu : planning, action, observation dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan dan berjumlah 40 siswa, dan obsever (guru mata pelajaran kewirausahaan dan mahasiswa ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi dan tes evaluasi (post tes). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 50%, siklus II sebesar 65% dan siklus III sebesar 86,25%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 47,03%, siklus II sebesar 61,56% dan siklus III sebesar 85,27% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 47,5%, siklus II sebesar 65% dan siklus III sebesar 92,5%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Learning Cycle-5E (Siklus Belajar) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Pada MataPelajaran Kewirausahaan Kelas X SMK NEGERI 1 BRONDONG Tahun Ajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00053-2016-AKT

Publisher

Unirow Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment