Penelitian Dosen

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI SMK N Jatirogo Tahun Pelajaran 2015/2016?.

---

ABSTRAKSI

Safitri : Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI SMK N Jatirogo Tahun Pelajaran 2015/2016?.
Pembimbing : 1. Arif Unwanullah, M.Pd
2. Mario Fahmi Syahrial, M.Pd
Kata kunci : Aktivitas Guru, aktivitas siswa, Respon Siswa, Hasil Belajar Siswa, Talking Stick

Permasalahan dalam penelitian ini masih banyaknya kendala-kendala yang dihadapi guru saat melakukan kegiatan pembelajaran berlangsung, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran kewirausahaan melalui metode pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, pada mata pelajaran kewirausahaan di SMKN Jatirogo. Metode pembelajaran kooperatif Tipe Talking Stick merupakan rangkaian penyajian materi ajar yang diawali dengan penjelasan secara terbuka, memberi kesempatan siswa untuk membaca buku bacaan kemudian menutupnya kembali, dan diakhiri dengan memberikan kesimpulan.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, acting, observing, dan reflecting. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN Jatirogo. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL 2 Tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 35 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran kewirausahaan serta mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2012. Teknik dan instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara (interview), lembaro bservasi, lembar angket respon siswa, pemberian soal tes (post test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, respon belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatanya itu pada siklus I sebesar 44%, siklus II sebesar77%, dan siklus III sebesar 86%. Respon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa menunjukkan respon positif. Data tersebut juga didukung melalui respon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick yang mendapatkan respon positif dari siswa. Dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatanya itu pada siklus I sebesar 49%, siklus II sebesar 66%, siklus III sebesar89%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00052-2016-AKT

Publisher

: Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment