Penelitian Dosen

Upaya meningkatkan keaktivan dan hasil belajar melalui penerapan strategi Active Knowledge Sharing pada siswa kelas XI MA AL HIDAYAH Jenu tahun ajaran 2015/2016.

---

ABSTRAKSI
Laili Nur Sya?adah, 2016 : Upaya meningkatkan keaktivan dan hasil belajar melalui penerapan strategi Active Knowledge Sharing pada siswa kelas XI MA AL HIDAYAH Jenu tahun ajaran 2015/2016.
Pembimbing : 1. Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
2. Dr. Dumiyati, M. Pd
Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing, Keaktifan, dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktifitas siswa dalam proses pembelajaran akuntansi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal.Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktifitas guru dan aktifitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi dengan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing pada mata pelajaran akuntansi di MA Al-Hidayah Jenu. Strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing merupakan pembelajaran aktif (Active Learning) yang praktek pelaksanaannya adalah siswa menyelesaikan soal dengan cara saling berbagi pengetahuan dengan temanya. Model pembelajaran ini mempunyai prinsip bahwa berpikir bersama jauh lebih baik daripada berpikir sendiri.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian inidilaksanakan di MA Al-Hidayah Jenu. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI-1 tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 siswa, dan observer (guru mata pelajaran akuntansi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi tentang aktifitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktifitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktifitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 46%, siklus II sebesar 64%, dan siklus III sebesar 89%. Aktifitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 42%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 85% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 57%, siklus II sebesar 66%, siklus III sebesar 79%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI-1 MA Al-Hidayah Jenu tahun ajaran 2015/2016.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00045-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment