Penelitian Dosen

Penerapan Metode Role Play untuk meningkatkan hasil belajar Siswa kelas X Pelajaran IPS Ekonomi di SMA Negeri 1 Bancar Tahun Pelajaran 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Nurul Faridah, 2016 : Penerapan Metode Role Play untuk meningkatkan hasil belajar Siswa kelas X Pelajaran IPS Ekonomi di SMA Negeri 1 Bancar Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : Dra. Henny Sri Astuti, M.Pd , Ridaul Innayah, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Role Play, dan Hasil Belajar

Penelitian ini didasari oleh kurangnya pemahaman siswa dalam mengerjakan materi ekonomi. Hal ini disebabkan siswa kurang terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa malu bertanya ketika mengalami kesulitan dalam memahami materi yang telah disampaikan guru, ada beberapa kelompok siswa yang tidak memperhatikan dan mengacuhkan penjelasan dari guru saat kegiatan pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa belum mencapai KKM. Oleh karena itu, pada penelitian ini mencobakan menerapkan metode pembelajaran Role Play untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran Role Play dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Bancar.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Bancar semester genap waktu pelaksanaan 2 Mei sampai 16 Mei 2015. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Bancar yang terletak di Jl. Raya Desa Bancar ? Ngampel Rejo Bancar Tuban. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di 1 SMA Negeri 1 Bancar. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar ekonomi siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Bancar dengan metode pembelajaran Role Play mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada : (a) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 52,5%, siklus II sebesar 71,25%, dan siklus III sebesar 83,75%. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 32,90%, siklus II sebesar 35,5% dan siklus III sebesar 37,22%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 62,2%, siklus II sebesar 67,6% dan siklus III sebesar 100%.Respon siswa terhadap pembelajaran Role Play lebih dari 70% sangat setuju terhadap pembelajaran Role Play.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00038-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment