Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Questions Students Have (QSH) pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X-B MA Syi?ar Islam Maibit Tahun Pelajaran 2015/2016.

---

ABSTRAKSI
Indriani. 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Questions Students Have (QSH) pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X-B MA Syi?ar Islam Maibit Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing I : Dra. Hj. Candra Aeni, M.Pd
Pembimbing II : Muhammad Yusuf, S.Pd., MM
Kata Kunci : Model Pembelajaran Questions Students Have (QSH), Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa.

Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di kelas X-B diketahui bahwa tingkat keaktifan dan keberanian siswa untuk mengajukan pertanyaan dalam mengikuti proses pembelajaran sangatlah rendah, hal ini tentunya akan berpengaruh pada hasil belajar siswa yang masih belum optimal. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menerapkan sebuah model pembelajaran Questions Students Have (QSH).
Model pembelajaran Questions Students Have (QSH) merupakan teknik yang digunakan untuk mendapatkan partisipasi peserta didik melalui tulisan. Model ini cocok digunakan untuk siswa yang kurang berani dalam mengajukan pertanyaan tentang materi pelajaran pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan menggunakan model pembelajaran Questions Students Have (QSH) serta mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Questions Students Have (QSH) pada mata pelajaran ekonomi.
Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak tiga siklus dan setiap siklusnya terdiri dari: perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-B MA Syi?ar Islam Maibit Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 35 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Questions Students Have (QSH) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa aktivitas guru pada siklus I sebesar 50% , siklus II sebesar 70,45% dan siklus III sebesar 85,22%, aktivitas siswa pada siklus I sebesar 49,93%, siklus II sebesar 70,35% dan siklus III sebesar 86,33%, dan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 60%, siklus II sebesar 74,28% dan siklus III sebesar 88,85%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00028-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment