Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X-IPS 2 SMA NEGERI 1 KENDURUAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Siti Nur Hidayah: Penerapan Model Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X-IPS 2 SMA Negeri 1 Kenduruan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pembimbing : Drs. Arif Unwanulla, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran PQ4R, dan Hasil Belajar

Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru ekonomi, observasi awal, dan pemberian angket kepada siswa, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan mengunakan model pembelajaran yang sesuai dan inovatif. Salah satu model pembelajaran yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut, adalah dengan menerapkan model pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan mengunakan model pembelajaran PQ4R dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-IPS-2 SMA Negeri 1 Kenduruan.
Penelitian ini mengunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planing, action, observation, dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-IPS-2 yang berjumlah 42 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengelola skor hasil pengamatan: (1) aktivitas guru, aktivitas belajar siswa (2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pada pokok bahasan mengungkapkan gagasan kreatif dan inovatif dalam tindakan ekonomi (3) untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran PQ4R.
Dari hasil analisa dan pembahasan, diperoleh bukti bahwa penerapan model pembelajaran PQ4R efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Kenduruan. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar Ekonomi siswa kelas X-IPS-2 SMA Negeri 1 Kenduruan mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (1) lembar observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 60%, siklus II sebesar 72,5%, siklus III sebesar 76,25%. (2) lembar observasi aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 62,55%, siklus II sebesar 72,14%, siklus III sebesar 78,63%. (3) hasil belajar siswa meningkat yakni siklus I sebesar 72,38%, siklus II sebesar 79,52%, siklus III sebesar 84,04%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PQ4R sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment