Penelitian Dosen

PENERAPAN PERPADUAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE PICTURE AND PICTURE DENGAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NURUL ANWAR PAKEL MONTONG TUBAN TAHUN AJARAN 2015/2016

---

ABSTRAK

Wahyuni Yola, 2016 : Penerapan Perpaduan Model Pembelajaran Kooperatif
Type Picture and Picture dengan Talking Stick pada Mata
Pelajaran Ekonomi kelas X SMA Nurul Anwar Pakel
Montong Tuban Tahun Ajaran 2015/2016.
Pembimbing I : Drs. Suwarno, M.Pd.
Pembimbing II : Muhammad Yusuf, S. Pd, MM.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Model Pembelajaran
Picture and Picture, Model Pembelajaran Talking Stick,
Aktivitas dan Hasil Belajar.

Dari hasil studi pendahuluan yang dilakukan penelitian di kelas X-B SMA Nurul Anwar Pakel Montong Tuban menemukan permasalahan pada aktivitas dan hasil belajar yang masih rendah. Hal itu terjadi karena siswa tidak terbiasa bekerja sama dengan temannya dalam memecahkan masalah kelompok, serta siswa tidak terbiasa bertanya maupun mengemukakan pendapat/gagasannya, beberapa siswa malas mengerjakan tugas dan siswa nampak kurang antusias selama proses pembelajaran berlangsung.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dengan menerapkan perpaduan model pembelajaran kooperatif type picture and picture dengan talking stick. Model pembelajaran picture and picture dan talking stick termasuk dalam pembelajaran kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok berdiskusi dengan menggunakan media pembelajaran gambar dan tongkat, sehingga mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan.
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus, tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-B SMA Nurul Anwar Pakel Montong Tuban Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 25 siswa dan yang bertindak sebagai observer adalah guru mata pelajaran ekonomi kelas X dan teman sejawat mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012.
Teknik dan instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, lembar tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan pada tiap siklusnya yaitu pada siklus I sebesar 47,2%, siklus II sebesar 55,5% dan siklus III sebesar 77,7%. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan pada tiap siklusnya yaitu pada siklus I sebesar 36,11%, siklus II sebesar 52,7%, dan siklus III sebesar 80,5%. Sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada tiap siklusnya yaitu pada siklus I sebesar 68%, siklus II sebesar 80%, dan siklus III sebesar 88%.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif type picture and picture dengan talking stick dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00010-2016-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment