TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar Menggunakan Tahapan Analisis Newman

---

ABSTRAKSI

Inayatul Luthfiyah, 2015 : Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar Menggunakan Tahapan Analisis Newman.
Pembimbing : Mu?jizatin Fadiana, S.Si, M.Pd.
Kata kunci : Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar, Tahapan Analisis Newman

Kemampuan menyelesaikan soal cerita merupakan komponen penting dalam pembelajaran matematika yang harus dimiliki, dikuasai, dan senantiasa dikembangkan. Salah satu pembelajaran matematika yang melatih kemampuan penyelesaian soal cerita bagi siswa adalah pembelajaran yang menggunakan soal cerita aljabar. Soal cerita aljabar dirasa sulit oleh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok, walaupun berbagai usaha telah dilakukan oleh guru matematika tetapi belum mampu memahami kemampuan siswa secara pasti dalam menyelesaikannya. Sehingga diperlukan sebuah alternatif analisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita aljabar yaitu menggunakan tahapan analisis Newman. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok dalam menyelesaikan soal cerita aljabar menggunakan tahapan analisis Newman. Jenis penelitian adalah deskriptif dengan menggunakan data kuantitatif. Sampel penelitian yaitu semua siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 22 siswa. Pengambilan data dilakukan melalui tes dan wawancara dengan teknik analisis data statistik deskriptif yang dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tahapan Newman. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok dalam membaca masalah (reading) soal cerita aljabar dikualifikasikan cukup dengan rata-rata 57,67%, kemampuan memahami masalah (comprehension) soal cerita aljabar dikualifikasikan baik dengan rata-rata 86,33%, kemampuan transformasi masalah (transformation) soal cerita aljabar dikualifikasikan baik dengan rata-rata 78,67%, kemampuan keterampilan memproses (process skill) soal cerita aljabar dikualifikasikan cukup dengan rata-rata 70,33%, dan kemampuan penulisan jawaban (encoding) soal cerita aljabar dikualifikasikan kurang dengan rata-rata 42,33%.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00001-2015-MTK

Publisher

: Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment