TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DENGAN METODE TALKING STICK TERHADAP KONEKSI MATEMATIK SISWA

---

Pembelajaran matematika saat ini tidak hanya menekankan pada peningkatan hasil belajar tetapi juga diharapkan dapat meningkatkan beberapa kemampuan, khususnya kemampuan koneksi matematik siswa. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematik siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena guru cenderung mengajar dengan model/metode yang sama setiap hari dimana guru masih bersifat aktif dan kurang melibatkan siswa dalam berpikir dan mengkoneksikan idenya. Untuk memperoleh kemampuan koneksi matematik yang baik maka diperlukan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, pada penelitian ini peneliti ingin menguji cobakan pendekatan problem solving dengan metode talking stick yang mengarah pada peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pendekatan problem solving dengan metode talking stick terhadap koneksi matematik siswa SMP Negeri 1 Semanding kelas VIII Tahun Ajaran 2014/2015 pada pokok bahasan Luas Permukaan Prisma Tegak dan Limas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain posttest kelompok kontrol subjek random. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Semanding Tahun Ajaran 2014/2015 dengan sampel penelitian adalah kelas VIII C sebagai kelas eksperimen yang diberikan pendekatan problem solving dengan metode talking stick dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang tidak diberikan pendekatan problem solving dengan metode talking stick. Data kemampuan koneksi matematik siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan koneksi matematik yang kemudian akan dilakukan uji t-dua sampel bebas dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan pada data tersebut. Karena data yang diperoleh tidak memenuhi uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) untuk analisis menggunakan uji t-dua sampel bebas, maka selanjutnya data nilai kemampuan koneksi matematik tersebut dianalisis menggunakan uji non parametrik Mann-Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai 47,63 dan kelas kontrol memiliki rata-rata nilai 36,02. Berdasarkan hasil uji non parametrik Mann-Whitney data nilai kemampuan koneksi matematik siswa diperoleh bahwa perbedaan tersebut signifkan, dengan perolehan z_hitung = -3,392 pada taraf signifikan 0,05 dan -z_((1-1/2 ?)) = -1,96 sehingga z_hitung < -z_((1-1/2 ?)) (H0 ditolak). Perbedaan rata-rata nilai tersebut akibat adanya perlakuan yang berbeda pada kedua kelas, sehingga menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatan problem solving dengan metode talking stick terhadap koneksi matematik siswa SMP Negeri 1 Semanding kelas VIII Tahun Ajaran 2014/2015 pada pokok bahasan Luas Permukaan Prisma Tegak dan Limas.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00058-2015-MTK

Publisher

Unirow Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment