TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA MTs
ABSTRAK
Ulvia, Malia. 2015 :Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Discovery Learning Dengan Pendekatan Saintifik PadaSiswa Mts.
Pembimbing :Dr .Heny Sulistyaningrum,M.Pd.
Kata Kunci :Discovery Learning, Saintifik, Aktivitas dan Prestasi belajar matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam pelajaran matematika. Hal ini disebabkan sekolah tersebut masih menggunakan pembelajaran konvensional. Sehingga, siswa hanya mengandalkan pengetahuan dari guru dan banyak siswa kurang aktif dalam pembelajaran.
Rumusan masalah dari penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana aktivitas siswa dan prestasi belajar matematika siswa terhadap pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas dan prestasi belajar matematika melalui model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di Mts. Manbail Futuh Jenu Tuban. Subyek penelitiannya adalah siswa VII J yang berjumlah 23 siswa. Penelitian dilakukan pada Bulan April semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Data dalam penelitian ini adalah data mengenai aktivitas siswa dan data prestasi belajar siswa terhadap pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan saintifik yang diperoleh dengan menggunakan observasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan mengolah data hasil observasi dan tes dalam bentuk persentase.
Berdasarkan rumusan masalah dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) aktivitas siswa meningkat dengan kualifikasi sangat efektif, (2) prestasi belajar siswa meningkat dengan presentase ketuntasan klasikal pada siklus I 78%, siklus II 91%, dan siklus III 96%.
No other version available