TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

---

ABSTRAK

Nurvitasari, Neny. 2015 : Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP
Pembimbing : Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
Kata Kunci : Problem Based Learning, Pendekatan Saintifik, Kemampuan Pemecahan Masalah

Penelitian ini didasari oleh masih rendahnya hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini disebabkan pembelajaran matematika yang dilaksanakan di sekolah masih menggunakan pembelajaran langsung, yakni pembelajaran yang menerapakan guru sebagai pemberi informasi yang kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi atau menyampaikan pendapatnya. Salah satu alternatif yang bisa dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan model problem based learning.
Tujuan dari penelitian ini adalah menguji ada tidaknya pengaruh model problem based learning dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan rancangan Pretest-Posttest control group design. Penelitian ini dilakukan di SMP N 2 Soko tahun pelajaran 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah kelas VIIIE dan VIIIF SMP N 2 Soko. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dua sampel bebas, sebelum melakukan uji t terlebih dahulu menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas.
Hasil analisis uji t menunjukkan bahwa (thitung = 3,457) > (ttabel = 2,003) dengan demikian H0 ditolak, sehingga ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diberikan model problem based learning dengan pendekatan saintifik dan siswa yang tidak diberikan model problem based learning. Jadi dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00054-2015-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment