TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN TEKNIK KREATIF TREFFINGER

---

ABSTRAK


Dina Marini, 2015 : Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan Masalah Melalui Pendekatan Open-Ended Dengan Teknik Kreatif Treffinger
Pembimbing : Dr. Warli, M.Pd
Kata Kunci : Kreativitas, Pemecahan Masalah, Open-Ended, Treffinger

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya Kreativitas siswa dalam memecahkan masalah. Hal ini disebabkan oleh siswa hanya bergantung pada penjelasan guru saja. Pembelajaran yang diterapkan selama ini berpusat pada guru dan tidak tidak memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian guru harus mampu menciptakan situasi yang dapat menunjang kreativitas siswa dalam memecahkan masalah. Untuk mewujudkan harapan agar siswa dapat meningkatkan kreativitas dalam memecahkan masalah, tentu dibutuhkan pula pendekatan dan tehnik kreatif yang berbasis pada pemecahan masalah secara kreatif. Salah satu pendekatan yang dimaksud adalah pendekatan Open-Ended dengan tehnik kreatif Treffinger. Cara ini menghendaki siswa menemukan berbagai macam jawaban dalam memecahkan masalah terbuka lebih dari satu penyelesaian.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah setelah diterapkan pendekatan Open-Ended dengan tehnik kreatif Treffinger. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat pelaksanaan penelitian di SMP Muhammadiyah 25 (Boarding School) Paciran kelas VII A tahun ajaran 2014/2015 dan waktu penelitianya dilaksanakan pada tanggal 21, 25, dan 28 Mei 2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 25 siswa.
Dalam penelitian ini, Subjek yang dijadikan gambaran kreativitas pemecahan masalah ada 6 subjek yaitu 2 subjek dengan kemampuan tinggi (pandai), 2 subjek kemampuan sedang, dan 2 subjek dengan kemampuan rendah (kurang pandai). Pengumpulan data melalui tes kreativitas pemecahan masalah (TKPM). Analisis data dari TKPM dilakukan dengan mengidentifikasi penyelesaian matematika yang dapat dibuat siswa. Kemuadian dianalisis dengan berdasarkan kriteria indikator kreativitas. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa kreativitas pemecahan masalah siswa dengan kemampuan matematika tinggi (pandai) mengalami peningkatan pada setiap indikator kreativitas dengan kualitas cenderung tinggi.Kreativitas pemecahan masalah siswa dengan kemampuan matematika sedang mengalami peningkatan pada setiap indikator kreativitas dengan kualitas cenderung tinggi.Kreativitas pemecahan masalah siswa dengan kemampuan matematika rendah (kurang pandai) mengalami peningkatan pada setiap indikator kreativitas dengan kualitas cenderung sedang/cukup. Hasil kreativitas menunjukkan peningkatan yang signifikan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00024-2015-MTK

Publisher

: Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment