TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

ANALISIS KEMAMPUANAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ALJABAR

---

ABSTRAKSI
Kusyanto, 2015 : Analisis Kemampuan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah
Aljabar
Pembimbing : Mu?jizatin Fadiana, S.Si, M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah, Masalah Aljabar
Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan salah satu tujuan
matematika yang telah ditetapkan dalam Permendiknas no. 22 tahun 2006.
Kemampuan memecahkan masalah yang dimaksud meliputi kemampuan memahami
masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi
yang diperoleh. Cara penyelesaian masalah setiap siswa berbeda-beda tergantung dari
tingkat kemampuan siswa dalam menerima suatu informasi, sehingga kita perlu
mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan suatu masalah. Tujuan dari
penelitian ini ingin mendeskripsikan kemampuan siswa dengan pemahaman
matematika tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan masalah aljabar. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Bancar-
Tuban pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Subjek dari penelitian ini adalah
tiga siswa kelas VIII-A dengan rincian satu siswa dengan pemahaman matematika
tinggi, satu siswa dengan pemahaman matematika sedang, dan satu siswa dengan
pemahaman matematika rendah. Sedangkan instrumen dalam penelitian ini adalah tes
pemahaman matematika, tes kemampuan masalah aljabar, dan pedoman wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek EA dengan kemampuan pemahaman
matematika tinggi dalam menyelesaikan masalah aljabar adalah melakukan penalaran
dan memberi alasan; merencanakan dan menuliskan strategi yang akan digunakan,
namun strategi yang digunakan salah; menggunakan simbol dan menggunakan operasi
hitung secara tepat; menafsirkan suatu hasil atau model matematika ke dalam dunia
nyata dan permasalahan aslinya; mengomunikasikan informasi, masalah, serta
langkah-langkah penyelesaian soal; kurang teliti dalam menarik kesimpulan. Subjek
AL dengan kemampuan pemahaman matematika sedang dalam menyelesaikan
masalah aljabar adalah melakukan penalaran terhadap informasi tetapi kurang mampu
memberi alasan pada setiap langkahnya; tidak merencanakan strategi yang akan
digunakan; menggunakan operasi hitung namun tidak menggunakan simbol; tidak
menafsirkan suatu hasil atau model matematika ke dalam dunia nyata dan
permasalahan aslinya; mengomunikasikan informasi, masalah, langkah-langkah
penyelesaian soal, namun kurang tepat; tidak menarik kesimpulan dalam
menyelesaikan masalah. Subjek AP dengan kemampuan pemahaman matematika
rendah dalam menyelesaikan masalah aljabar adalah melakukan penalaran terhadap
informasi yang diterima tetapi penalarannya salah dan tidak memberi alasan pada
setiap langkahnya; tidak merencanakan strategi yang akan digunakan; menggunakan
operasi hitung tetapi tidak menggunakan simbol; tidak menafsirkan suatu hasil atau
model matematika ke dalam dunia nyata dan permasalahan aslinya;
mengomunikasikan informasi, masalah, dan langkah-langkah dalam menyelesaiakan
soal, namun tidak sesuai; tidak menarik kesimpulan dari setiap penyelesaian masalah.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00016-2015-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment