TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VII MELALUI IMPLEMENTASI METODE GUIDED DISCOVERY DENGAN MEDIA LKS BERKODE

---

ABSTRAK
Hidayat, 2015 : Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMP
Kelas VII melalui Implementasi Metode Guided Discover
dengan Media LKS Berkode
Pembimbing : Dr. Hj. Heny Sulistyaningrum, M.Pd.
Kata Kunci : Guided Discovery, LKS Berkode, Aktivitas dan Hasil
Belajar Matematika

Penelitian ini dilatarbelakangi aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih rendah dikarenakan kurangnya minat siswa pada pelajaran. Selama ini siswa memperoleh pengetahuan secara dogmatis, siswa kurang dilibatkan dan guru belum mengimplementasikan metode yang efektif pada proses pembelajaran, sehingga perlu adanya alternatif metode pembelajaran untuk merubah keadaan tersebut. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah dengan mengimplementasikan metode guided discovery dengan media LKS berkode. Rumusan masalah penelitian ini yaitu: 1) bagaimana aktivitas guru dan siswa selama implementasi metode guided discovery dengan media LKS berkode, 2) bagaimana hasil belajar siswa setelah mengimplementasikan metode guided discovery dengan media LKS berkode, 3) bagaimana respon siswa setelah mengikuti pembelajaran melalui implementasi metode guided discovery dengan media LKS berkode.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada SMP Negeri 4 Tuban. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Data dikumpulkan dengan metode observasi, angket dan tes evaluasi hasil belajar. Analisis data adalah deskriptif kuantitatif.
Berdasarkan analisis dapat disimpulkan: 1) presentase hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa terjadi peningkatan mendekati waktu ideal dengan kriterian efektif, 2) ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dan dinyatakan efektif, 3) respon positif siswa mengalami peningkatan dari tiap siklusnya. Dengan demikian pembelajaran melalui implementasi metode guided discovery dengan media LKS berkode dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tuban tahun pelajaran 2014/2015.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00059-2015-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment