Skripsi Ilmu Perikanan
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA ALAM SEKITAR BERDASARKAN PENDEKATAN EKSPERIENTIAL LEARNING MELALUI METODE TERATAI (TERJUN, AMATI, RANGKAI) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SOKO TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi yang berjudul ?Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan media alam sekitar berdasarkan pendekatan eksperiential learning melalui metode teratai (terjun, amati, rangkai) pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko tahun pelajaran 2014/2015? ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis puisi siswa kelas VII yang belum optimal, sehingga diperlukan media, pendekatan dan metode pembelajaran yang dapat melatih siswa agar lebih aktif dan inovatif.
Kemampuan menulis puisi siswa kelas VII yang belum optimal tersebut dapat dilatih dengan menerapkaan media alam sekitar, menggunakan pendekatan eksperiential learning dan menggunakan metode teratai (terjun, amati, rangkai).
Media alam sekitar merupakan segala sesuatu yang berkenaan dengan sifat alamiyah seperti keadaan geografis, iklim, suhu udara, musim, curah hujan, flora, fauna, sumber daya alam (air, hutan, tanah, batu-batuan, dan lain-lain). Alam juga bisa diartikan sebagai segala sesuatu yang ada didunia ini, tempat hunian makluk hidup yang sudah ada berjuta-juta tahun lamanya. Alam sekitar merupakan segala sesuatu yang berada dilingkungan sekitar tempat tinggal atau daerah tertentu.
Pendekatan eksperiential learning (pengalaman) adalah pendekatan yang memberi kesempatan kepada siswa untuk memperlakukan lingkungan mereka dengan mengisi dengan keterampilan-keterampilan berpikir yang tidak berhubungan dengan suatu bidang studi atau mata pelajaran khusus.
Sedangkan metode teratai merupakan merupakan salah satu metode pembelajaran inovatif yang berlandas tumpu pada pendekatan konstruktivisme dan pendekatan kontekstual. Metode ini dirancang untuk memudahkan siswa dalam belajar melalui tahap-tahap kegiatan.Sesuai dengan namanya, teratai merupakan akronim dari ?ter? adalah terjun, ?at? adalah amati, dan ?ai? adalah rangkai.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan media alam sekitar berdasarkan pendekatan eksperiential learning melalui metode teratai (terjun, amati, rangkai) pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko, tepatnya kelas VII G yang berjumlah 34 siswa yang terdiri atas 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan teknik non tes. Teknik tes berupa tes kemampuan menulis puisi, sedangkan teknik non tes berupa angket, observasi dan dokumentasi selama penelitian tindakan kelas berlangsung.
Berdasarkan analisis data kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko tahun pelajaran 2014/2015 memperoleh nilai rata-rata 54,82 dengan kategori kurang pada pra siklus. Siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,32 dengan kategori baik, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 78,85 dengan kategori baik.
Berdasarkan Penelitian Tindakn Kelas (PTK) tersebut, dapat disimpulkan bahwa dari hasil nilai pra siklus sampai ke siklus I, kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko tahun pelajaran 2014/2015 meningkat sebesar 15,5. Sedangkan dari siklus I ke siklus II, peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko tahun pelajaran 2014/2015 meningkat sebesar 8,53.
No other version available