Buku PGSD

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 MATA PELAJARAN EKONOMI SMA N 1 RENGEL TAHUN AJARAN 2014/2015

---

ABSTRAK

Tika, 2010 : Pengaruh Model Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have (QSH) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 1 Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 1 Rengel TP 2014/2015
Pembimbing : Dra. Henny Sri Astuty, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have (QSH), Hasil Belajar.

Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh pneliti, aktivitas siswa dalam belajar ekonomi belum optimal. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti mencoba mnggunakan salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan pelajaran ekonomi yaitu model pembelajaran Question Student Have (QSH).
Model pembelajaran Question Student Have (QSH) merupakan implementasi dari strategi pembelajaran konstrutikvistik yang menempatkan siswa sebagai subyek dalam pembelajaran. Artinya, siswa mampu merekonstruksi pngetahuannya sendiri, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator saja
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 SMAN 1 Rengel Tahun Pelajaran 2014/2015.
Tehnik pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode tes, metode dokumen. Observasi dilakukan terhadap perencanaan guru di dalam mengelola pembelajaran kooperatif dan aktivitas guru dan siswa selama KBM. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa, diujikan dalam bentuk pelaksanaan pre-test dan post-test, meliputi 10 soal pre-test pada awal sebelum diterapkan strategi pembelajaran Question Student Have (QSH) dan 10 soal post-test dalam setiap pertemuan. Kemudian dokumen digunakan dalam memperoleh data yang dibutuhkan selama penelitian. Analisis data yang dilakukan adalah dengan statistik deskriptif.
Berdasarkan analisis deskriptif disimpulkan bahwa guru telah dapat melaksanakan strategi pembelajaran Question Student Have (QSH). Hal ini tercermin pada (1) Rata-rata perencanaan guru di dalam mengelola pembelajaran QSH semakin meningkat dari pertemuan berikutnya, (2) Aktivitas yang dilaksanakan guru dan siswa selama PBM sudah mencerminkan PBM yang menekankan pada strategi pembelajaran QSH, (3) Secara Klasikal sudah tercapai ketuntasan yang baik untuk tes hasil belajar.
Dengan mengacu pada hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Question Studen Have (QSH)dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat melatih siswa berfikir kritis dan berkerja sama sesama siswa dalam pembelajaran ekonomi.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment