Buku PGSD

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTs

---

ABSTRAKSI




Khafid ,M. Beny Amirul, 2015: Implementasi model pembelajaran kooperatif TPS untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa MTs
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si
Kata kunci : Pembelajaran kooperatif TPS, Hasil belajar matematika

Penelitian ini didasari oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa. Hal ini disebabkan proses belajar matematika belum optimal. pembelajaran masih berpusat pada guru. Siswa pasif dalam pembelajaran. Salah satu alternatifnya yang ditempuh untuk mengatasi hal tersebut adalah implementasi model pembelajaran kooperatif TPS. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk menguji implementasi model pembelajaran kooperatif TPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta mengetahui aktivitas siswa selama dibelajarkan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif TPS dan kompetensi guru dalam implementasi model pembelajaran kooperatif TPS.
Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan pada kelas VIII MTs Al Hidayah Prambonwetan tahun pelajaran 2014/2015.Data penelitian adalah hasil belajar siswa, aktivitas siswa, kompetensi guru yang diperoleh dengan menggunakan metode tes dan observasi.
Hasil penelitian ini diperoleh, 1) Implementasi model pembelajaran kooperatif TPS dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini dapat ditunjukan dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada siklus I, siklus II dan siklus III yaitu (75,18; 80,25; dan 83,27). Dengan ketuntasan klasikal pada siklus I, siklus II, dan siklus III yaitu (70,27%; 83,33%; dan 89,19%), 2) Aktivitas siswa selama pelaksanaan pembelajaran pada siklus I, siklus II, dan siklus III, dengan implementasi model pembelajaran kooperatif TPS dari semua indikator termasuk dalam kategori aktif. Dan pada siklus I, siklus II, dan siklus III mengalami peningkatan dan 3) Kompetensi guru selama pembelajaran pada siklus I, siklus II, dan siklus III, dengan implementasi model pembelajaran kooperatif TPS termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan nilai (85; 87,5; dan 89,17).

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment