Buku PGSD

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI IDEAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs

---

ABSTRAK
Mar?ah, Chiyarotul. 2015 :Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving dengan Strategi IDEAL terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs.
Pembimbing : Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd.
Kata Kunci :Pembelajaran Problem Solving, Strategi IDEAL, Kemampuan Pemecahan Masalah.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan di kelas VIII MTs. Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo yang siswanya masih lemah dalam menyelesaikan suatu pemecahan masalah. Dengan demikian, guru harus menciptakan situasi atau menggunakan model pembelajaran yang dapat menunjang perkembangan belajar siswa sehingga diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu adakah pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem solving dengan strategi IDEAL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII MTs. Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo. Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem solving dengan strategi IDEAL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII MTs. Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pretest - posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo Rembang. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran problem solving dengan strategi IDEAL dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pembelajaran konvensional. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dengan bantuan program SPSS Statistics 19.0.
Hasil uji-t dua sampel bebas pada data postest diperoleh thitung>t_(?(1-?/2),(n?_1+n_2-2)) yaitu 2,252>1,993, maka keputusannya tolak H0 atau terima H1 (ada perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dari perbedaan tersebut ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem solving dengan strategi IDEAL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII MTs. Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment