TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Strategi Wankat dan Oreovocz dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan pelaksanaan pembelajaran matematika dikelas cenderung monoton. Pembelajaran ini menyebabkan siswa jenuh dan bosan terhadap pembelajaran matematika mengakibatkan nilai siswa menjadi rendah. Peneliti melakukan suatu penelitian dengan menerapkan strategi Wankat dan Oreovocz dengan pendekatan Kontekstual. Rumusan masalahnya adalah Bagaimana peningkatan aktivitas pada siswa dan bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Al Yaqin Sluke Tahun Pelajaran 2014/2015 terhadap penerapan Strategi Wankat dan Oreovocz dengan Pendekatan Kontektual pada meteri bangun ruang sisi datar?
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Al Yaqin sluke Tahun Pelajaran 2014/2015 sejumlah 26 siswa dengan kemampuan yang berbeda. Data dalam penelitian ini adalah data aktivitas siswa dan guru dengan menggunakan metode observasi, dan data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan metode tes. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis persentase.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil observasi aktivitas siswa kelas VIII SMP Al Yaqin Sluke selama pembelajaran dari siklus I hingga siklus III mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari sudah terlaksana pembelajaran sesuai dengan indikator/aspek yang diamati dan kemampuan guru menerapkan strategi Wankat dan Oreovocz dengan pendekatan Kontekstual dimana nilai kemampuan guru pada siklus I mendapat nilai 79,17 kemudian pada siklus II mendapat nilai 85,00 dan pada siklus III mendapat nilai 92,50. Sedangkan hasil kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Al Yaqin Sluke dengan kriteria ketuntasan secara klasikal pada siklus I sebesar 80,77% dengan rata-rata nilai 77,88, siklus II sebesar 84,62% dengan rata-rata nilai 79,42 dan siklus III sebesar 88,46% dengan rata-rata nilai 85,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan strategi Wankat dan Oreovocz dengan pendekatan Kontekstual mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00043-2015-MTK

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Strategi Wankat dan Oreovocz, pendekatan Kontekstu

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment