Skripsi Ilmu Perikanan

ANALISIS UNSUR RELIGIUS DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM BIOGRAFI SEJARAH HIDUP MUHAMMAD KARYA MUHAMMAD HUSAIN HAEKAL

---

ABSTRAKSI

Zainal Mutaqin, 2015 : Analisis Unsur Religius dan Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Biografi Sejarah Hidup Muhammad Karya Muhammad Husain Haekal
Pembimbing : Drs. I Wayan Letreng, M.Pd.
Kata Kunci : Unsur Religius dan Nilai-nilai Pendidikan Akhlak

Karya sastra merupakan seni yang mengacu pada estetika yang di dalamnya merupakan pengalaman batin sastrawan terhadap realitas yang ditemukan kemudian dipadatkan dan dikontemplasikan sedemikian rupa, dengan satu tujuan agar karya tersebut bisa berkomunikasi dan diinterpretasi oleh pembaca. Suatu karya sastra hadir didukung oleh dua unsur pembangun, yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur yang membangun karya sastra dari dalam, seperti: tema, amanat, alur, latar, tokoh dan penokohan, sudut pandang, gaya bahasa. Sedangkan unsur ekstrinsik adalah unsur yang mempengaruhi karya sastra dari luar seperti: biografi pengarang, latar belakang pengarang, dan nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra meliputi: nilai sosial, nilai budaya, nilai religius, dan nilai pendidikan akhlak.
Tujuan dari penelitian ini adalah adalah mendiskripsikan unsur religius dan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal yang selanjutnya disingkat dengan SHM.
Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif kualitatif. Biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal tersebut merupakan sumber data dalam penelitian ini dan buku-buku penunjang yang lain. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca biografi secara berulang-ulang, kemudian dilakukan pencatatan data.
Berdasarkan penelitian, analisis unsur religius yang digunakan meliputi: akidah dan syari?ah. Dari biografi yang dianalisis, akidah yang terdapat dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal meliputi: (1) Ketauhidan, (2) Kepercayaan terhadap alam ghaib, (3) Iman terhadap takdir). Syariahyang terdapat dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal meliputi: (1) Ibadah, (2) Mamalah, (3) Munakahat, (4) Siyasah).
Sedangkan analisis nilai-nilai pendidikan akhlak yang digunakan meliputi: akhlak terhadap Allah, akhlak pribadi, akhlak dalam keluarga, dan akhlak bernegara. Akhlak terhadap Allah yang terdapat dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal meliputi: (1) taqwa, (2) cinta ridha, (3) ikhlas, (4) khauf, (5) tawakal, (6) syukur, (7) muraqabah, (8) tobat. Akhlak pribadi yang terdapat dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal meliputi: (1) shidiq, (2) amanah, (3) istiqomah, (4) iffah, (5) mujahadah, (6) syuja?ah, (8) tawadhu?, (9) malu, (10) sabar dan (11) pemaaf. Akhlak dalam keluarga yang terdapat dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal meliputi: (1) birrul walidain, (2) hak kewajiban kasih sayang suami istri, (3) tanggung jawab orang tua terhadap anak, dan (4) silaturrahim dengan karib kerabat. Akhlak bernegara yang terdapat dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal meliputi: (1) musyawaroh, (2) menegakkan keadilan, (3) amar ma?ruf nahi munkar, dan (4) hubungan pemimpin dengan yang dipimpin.
Saran dari penulis, seorang peneliti dalam mengadakan penelitian hendaknya harus menguasai pengetahuan teoritis yang telah dikuasai dan diaplikasikan secara tepat, sehingga akan menghasilkan penelitian yang berkualitas dan secara praktis dapat memberikan manfaat bagi pembaca untuk memahami makna yang terkandung dalam biografi Sejarah Hidup Muhammad karya Muhammad Husain Haekal.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00022-2015-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment