Skripsi Ilmu Perikanan

KORELASI ANTAAR KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS XI MA AL HIDAYAH JENU KECAMATAN JENU KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAK

Nurkholifah Siti, 2015 : Korelasi Kemampuan Berfikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Pada Siswa Kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dr. Moh. Mu?minin, M.Pd.
Kata kunci : Hubungan, Kemampuan, Berfikir Kritis, Menulis, Teks Argumentasi

Penelitian ini berjudul ?Korelasi Kemampuan Berfikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Pada Siswa Kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015?.
Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi (1) bagaimanakah kemampuan berfikir kritis siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015; (2) bagaimanakah kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015; (3) adakah korelasi antara kemampuan berfikir kritis antara kemampuan berfikir kritis dengan kemampuan menulis teks argumentasi pada siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015. Sehubungan dengan judul tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran atau deskripsi tentang (1) kemampuan berfikir kritis siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015; (2) kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015,dan (3) korelasi antara kemampuan berfikir kritis antara kemampuan berfikir kritis dengan kemampuan menulis teks argumentasi pada siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015.
Populasi untuk penelitian ini adalah semua siswa kelasX MA Al Hidayah Jenu Tuban tahun pelajaran 2014/2015. Sampel ditetapkan sebanyak 40 siswa, yang sudah dianggap dapat mewakili populasi yaitu semua Siswa X MA Al Hidayah Jenu Tuban.Sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode deskriptif. Adapun variabel penelitian ini adalah kemampuan berfikir kritis sebagai variabel bebas (X) dan kemampuan menulis teks argumentasi sebagai variabel terikat (Y).
Data yang diperlukan untuk penelitian ini berupa data tentang kemampuan berfikir kritis dan data kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelasX MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data tersebut menggunakan teknik tes yang berbentuk tes subyektif.
Analisis data yang digunakan untuk mengetahui kemampuan berfikir kritis dan kemampuan menulis teks argumentasi pada siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015,yaitu mencari tendensi sentral yang dilakukan dengan cara menghitung mean (M). Sedangkan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara kemampuan berfikir kritis (X) dengan kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2014/2015. menggunakan teknik analisis product moment correlation.
Dari hasil analisis data diperoleh keterangan sebagai berikut, (1) kemampuan membaca dalam hati diperoleh mean (M) sebesar 73,4atau73,4%. Hal ini dapat berarti bahwa kemampuan berfikir kritis siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu tergolong baik. (2) Kemampuan menulis teks argumentasi diperoleh mean (M) sebesar 70,63 atau 70,63%. Hal ini dapat berarti bahwa kemampuan menulis teks argumentasi pada siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban tergolong baik. (3) Antara kemampuan membaca dalam hati dengan kemampuan menulis paragraf diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,834, yang berarti ada hubungan yang sangat tinggi. Dengan demikian semua hipotesis yang dirumuskan dapat diterima.
Sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian dan implikasi yang telah dipaparkan, maka berikut ini disampaikan beberapa saran: Kepada para siswa diharapkan untuk selalu berupaya meningkatkan kemampuan berfikir kritis sehingga meningkatkan kemampuan menulis teks argumentasi yang dicapai. Kepada para guru bahasa Indonesia pada khususnya dan sekolah pada umumnya untuk senantiasa memberikan motivasi dan berbagai upaya agar siswa dapat berfikir kritis. Karena dengan kemampuan berfikir kritis dapat mendukung kemampuan siswa dalam menulis sebuah teks argumentasi dengan baik pula. Kepada para peneliti dan pemerhati masalah pendidikan diharapkan untuk dapat mengadakan penelitian lebih lanjut guna mengungkapkan faktor-faktor yang menyebabkan tingkat kualifikasi kemampuan berfikir kritis pada siswa kelas X MA Al Hidayah Jenu Kecamatan Jenu Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2014/2015.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00002-2015-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment