Text

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI MTs AL MUSTOFAWIYAH PALANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014

---

ABSTRAKSI

Mohamad Dedi Setiawan, 2014 : Pengaruh penerapan pembelajaran saintifik dengan menggunakan metode puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi di MTs Al Mustofawiyah Palang Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2013-2014
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
Kata Kunci : Konsep Biologi, Pembelajaran Saintifik, Metode Puzzle, Hasil Belajar, Data Kuantitatif

Mata pelajaran Biologi merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit bagi sebagian peserta didik. Banyaknya konsep biologi yang bersifat ilmiah yang harus diserap peserta didik dalam waktu relative terbatas serta banyak peserta didik gagal dalam belajar biologi. Sehingga diperlukan adanya suatu variasi dalam metode pembelajaran supaya mereka mampu menjelajahi dan memahami konsep biologi yang di anggap sulit. Berdasarkan latar belakang kemudian dilakukan penelitian sebagai alternatif untuk mengatasi masalah tersebut dengan melakukan strategi pembelajaran saintifik dengan puzzle. Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran saintifik dengan menguggunakan puzzle terhadap peningkatan hasil belajar Biologi, sedangkan jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan analisis data kuantitatif. Lokasi penelitian di MTs Al Mustofawiyah Palang yang dilaksanakan pada tanggal 21-28 Mei2014, subyek yang diteliti adalah siswa kelas VII. Instrumen yang digunakan adalah lembar soal pilihan ganda yang berjumlah 30 soal. Data yang diamati dan kemudian dianalisis menggunakan statistik, hasil analisis setelah diberiperlakuan adalah data kemampuan hasil belajar siswa. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kemampuan akhir siswa pada kelas eksperimen adalah 83,58 sedangkan pada kelas kontrol adalah 67,58. Jadi dapat disimpulkan bahwah asil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran saintifik dengan puzzle terbukti meningkat.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment