Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD)UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI-IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH 09 BRONDONG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Lailatul Maghfiroh, 2011 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Metode Spontaneous Group Discussion (SGD) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS I SMA 09 Brondong Kecamatan Brondong Tahun Ajaran 2014/2015.
Pembimbing : Drs. ARIF UNWANULLAH, M. Pd.
Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Spontaneous Group Discussion (SGD).

Pengembangan model pembelajaran adalah salah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan di indonesia yang dilakukan oleh pemerintah membuat siswa dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang membuat siswa aktif dalam pembelajaran adalah model kooperatif metode spontaneous group discussion. Metode spontaneous group discussion adalah suatu pembelajaran yang terdiri dari 5 fase, yaitu fase engagement (pendahuluan), fase exploration (eksplorasi), fase explanation (penjelasan), fase elaboration (penerapan konsep), dan fase evaluation (evaluasi).
Tujuan penelitian ini adalah untuk memenuhi aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar dalam pembelajaran dengan metode spontaneous group discussion. Penelitian dilaksanaan di SMA 09 Brondong. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS I tahun pelajaran 2014/2015. Pada akhir pelaksanaan pembelajaran, siswa diberikan lembar soal post test dan diberi waktu 1 jam dalam mengerjakannya. Selain itu siswa juga diberi kesempatan untuk berdiskusi secara berkelompok untuk mengumpulkan informasi yang nantinya akan berprestasikan di depan kelas untuk menambah pengetahuan dari kelompok yang lainnya.
Data penelitian ini adalah tentang aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam penerapan metode spontaneous group discussion, begitu pula hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan mengolah skor hasil tes dan observasi.
Hasil dari penelitian ini sebesar 91% aktivitas guru, sebesar 91% aktivitas belajar siswa dinyatakan sudah memenuhi kriteria keefektifan, dan sebesar 93% hasil belajar siswa yang mencapai oleh siswa kelas XI IPS I SMA 09 Brondong meningkat atau mencapai ketuntasan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode spontaneous group discussion bila diterapkan sebagai metode pembelajaran di kelas XI IPS I SMA 09 Brondong sangat efektif dan siswa dinyatakan telah tuntas belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00141-2015-AKT

Publisher

: Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment