Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Montong Tahun Pelajaran 2014/2015.

---

Pembelajaran yang terjadi di SMA Negeri 1 Montong khususnya siswa kelas XI IPS seringkali merasakan kesulitan memhamai pelajaran yang diberikan guru. Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa maasih rendah. Model pembelajaran yang diterapkan berkaitan dengan permasalahan belajar tersebut adalah model pembelajaran Cooperative Script.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan peningkatan aktivitas guru dan aktivitas siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar melalui model pembelajaran Cooperative Script dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Montong. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu : planning, action, observation, dan reflection. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Montong. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI IPS. Waktu pelaksanaan penelitian adalah bulan April 2015.
Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar angket, daftar dokumentasi, lembar observasi, dan tes evaluasi (Post-Test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, respon siswa dan hasil belajar siswa dalam benuk prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Script efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Motong. Dari penelitian ini diperolah hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar akuntansi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Montong dengan model pembelajaran Cooperative Script mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (a) hasil pengamatan aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukkan aktivitas guru meningkat yaitu siklus I sebesar 54,2%, siklus II sebesar 64,6%, dan siklus III sebesar 79,2%. (b) hasil pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yaitu siklus I sebesar 52%, siklus II sebesar 55,5%, dan siklus III sebesar 76%. (c) hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 65%, siklus II sebesar 75,3%, dan siklus III sebesar 91,36%. Respon siswa terhadap model pembelajaran ini juga tinggi sebesar 79,7%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00118-2015-AKT

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

topic

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment