Penelitian Dosen

Penerapan Metode Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Pada MataPelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 09 Brondong Tahun Pelajaran 2014/2015

---

Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti, aktivitas siswa dalam belajar ekonomi belum optimal. Hal ini diduga yang menyebabkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran ekonomi masih rendah dan hasil belajar siswa kurang maksimal. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti mengusulkan salah satu metode yang sesuai dengan mata pelajaran ekonomi, yaitu metode pembelajaran Giving Question And Getting Answer.
Metode pembelajaran Giving Question ang Getting Answer merupakan implementasi dari strategi pembelajaran kontrukstivistik yang menempatkan siswa sebagai obyek pembelajaran. Artinya, siswa mampu merekontuksi pengetahuannya sendiri sedangkan guru hanya sebagai fasilitator saja.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X-5 SMA Muhammadiyah 09 Brondong Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitan ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), analisis dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui beberapa instrumen: Instrumen non tes (pedoman wawancara, lembar angket, dokumentasi, lembar pengamatan atau observasi), dan instrumen tes yaitu post test. Subyek penelitian ini adalah 33 siswa kelas X-5 SMA Muhammadiyah 09 Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2014/2015.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran giving question and getting answer efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Peningkatan dapat dilihat dari kenaikan pada siklus I, siklus II, dan siklus III.
Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Giving Question And Getting Answersangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Bagi kepala sekolah disarankan untuk menyediakan sarana dan prasarana untuk mendukung efektifitas penerapan metode ini. Guru ekonomi disarankan untuk menerapkan metode ini dalam pelajaran ekonomi karena sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Calon peneliti diharapkan dapat melanjutkan temuan dari metode ini yang lebih signifikan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00151-2015-AKT

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Metode Pembelajaran Giving Question and Getting A

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment