Text

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE PRAKTEK LANGSUNG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEMANDING TUBAN PELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang masih rendah. Hal ini terbukti dengan rendahnya rata-rata hasil belajar siswa dalam kurun waktu tiga tahun terakhir ini khususnya pada materi sistem pencernaan secara berturut-turut yaitu 55,58 (Tp. 2011-2012), 52,10 (Tp. 2012-2013) dan 63,69 (Tp. 2013-2014). Di samping itu ada beberapa hal yang menjadikan rendahnya hasil belajar siswa. Keadaan yang tidak menyenangkan pada saat pembelajaran menurunkan konsentrasi siswa pada pelajaran yang sedang dipelajari, sikap kurang bergairah, kurang aktif, kelas kurang berpusat pada siswa, dan kadang-kadang ada yang bermain-main sendiri didalam kelas, sehingga pemahaman yang diserap oleh siswa tidak bisa maksimal.
Disamping itu aktivitas guru dalam pembelajaran lebih aktif 75% dari pada Siswa. Siswa hanya mencatat keseluruhan penjelasan guru akibatnya tidak bisa memahami materi dengan baik sehingga respon siswa dalam pembelajaran rendah, maka dari itu tujuan penelitian adalah untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru (3) Aktivitas siswa; (4) Respon siswa .
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A sebanyak 31 siswa, dengan siswa laki-laki sebanyak 20 siswa dan 11 siswa perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 67,74% tidak mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 67,74% dan siklus III mencapai 87,09% dengan kriteria sangat baik. (2) Aktivitas guru pada siklus I sebesar 28,5% meningkat pada siklus II menjadi 33,5% dan pada siklus III menjadi 35,5. (3) Aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 23,5% meningkat pada siklus II menjadi 31% dan pada siklus III meningkat menjadi 32% dengan kriteria sangat baik. (4) Respon siswa terhadap metode praktek langsung pada pelajaran biologi pokok bahasan sistem pencernaan makanan ini siswa banyak yang merespon menyukai,terlihat dari hasil kuesioner mencapai 86,39 %.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa (1) Aktivitas guru dikelas mengalami peningkatan disetiap siklusnya.(2) Aktivitas siswa pada setiap siklusya mengalami peningkatan dan hasil terakhir dengan kriteria sangat baik.(3) peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus berada pada kategori sangat baik.(4) Repon siswa terhadap metode praktek langsung disetiap siklusnya selalu meningkat dan berada pada kategori sangat baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00044-2015-BIO

Publisher

: ., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment