Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGATIVE FIELD WORK DENGAN MEDIA LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI 7 TUBAN

EKA SARI FITRIYANTI - Personal Name;

Diberlakukannya Kurikulum Tigkat Satuan Pendidikan (KTSP) mengharuskan pendidik untuk kreatif dan inovatif dalam memadukan model dan media pembelajaran. Namun fakta di lapangan guru masih terbiasa dengan model konvensional dalam mensiasati materi tertentu yang tidak mungkin dijalankan dengan model kooperatif, alasannya terbatas fasilitas pendukung. Hal itu berakibat pada penurunan prestasi belajar siswa khususnya mata pelajaran IPA bidang studi Biologi. Biologi mengharuskan siswa untuk melakukan eksperimen dan investigasi langsung pada obyeknya. Oleh sebab itu peneliti melakukan penelitian tentang model pembelajaran Investigative Field Work dengan media lingkungan sekolah. Tujuannya untuk mengetahui pengaruh model Investigative Field Work pada hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan desain Two-Group (Pre-Test? - Post-Test). Populasi yang digunakan berjumlah 284 siswa tersebar dari kelas VII-A sampai VII-H SMP Negeri 7 Tuban. Dari populasi tersebut dipilih 2 sampel sebagai kelas kontrol dan eksperimen melalui cara pengundian.
Hasil penelitian pre-test kedua sampel sebelum diberikan perlakuan memiliki nilai rata-rata yang tidak jauh berbeda. Analisis data dengan uji T program SPSS 16 menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan dari kedua sampel tersebut. Setelah diberikan model pembelajaran Investigative Field Work dengan media lingkungan sekolah menunjukkan hasil belajar yang lebih baik dari ketiga aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Melalui uji T program SPSS 16, menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor kelas eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Kesimpulannya bahwa ada pengaruh model pembelajaran Investigative Field Work dengan media lingkungan sekolah terhadap hasil belajar biologi di SMP Negeri 7 Tuban.


Availability
#
My Library 00314-2011-BIO
00314-2011-BIO
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00314-2011-BIO
Publisher
: .,
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?