Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VII MTs AR ROHMAN 01 BULU REMBANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

---

ABSTRAKSI

Mubarok, 2014 : Penerapan Model Pembelajaran Demonstrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII MTs Ar Rohman 01 Bulu Rembang Tahun Pelajaran 2013/2014
Pembimbing : Drs. Yudi Supiyanto, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar,Metode Demonstrasi, IPS MTs

Mata pelajaran IPS merupakan salah satu mata pelajaran pada tingkat SMP/MTs. Berdasarkan pengalaman penulis, masih banyak siswa yang menganggap mata pelajaran IPS merupakan mata pelajaran yang sulit, ini disebabkan karena pada umumnya pelajaran IPS bersifat dinamis. Hal yang demikian juga dialami oleh siswa kelas VII MTs Ar Rohman 01 Bulu Kabupaten Rembang. Pada mata pelajaran IPS dengan indikator menyebutkan jenis-jenis kegiatan ekonomi, di kelas VII-A pada semester 1 tahun pelajaran 2013/2014 dari 32 siswa ternyata hanya ada 4 siswa yang memenuhi ketuntasan. Sedangkan 28 siswa belum bisa memenuhi target ketuntasan belajar, sehingga secara umum hasilnya belum memuaskan.
Melihat rendahnya tingkat penguasaan siswa terhadap materi ini, maka penulis melakukan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini pada dasarnya adalah untuk mengetahui sejauh mana kegiatan pembelajaran yang dilakukan, dan apa saja yang perlu dilaksanakan untuk menciptakan pembelajaran yang berkualitas dan pada akhirnya dapat memperbaiki hasil pembelajaran sebelumnya.
Hasil tindakan pada siklus I tentang hasil belajar IPS. Pada pelaksanaan pembelajaran siklus I berdasarkan pengamatan rata-rata aktivitas guru mengajar 60%, rata-rata aktivitas belajar siswa 66% dan rata-rata hasil belajar siswa 66%. Hanya 6 siswa yang mendapat nilai di atas 70 (batas KKM) dari 32 jumlah siswa. Dari hasil itu, penulis merasa cukup berhasil dalam pelaksanaan pembelajaran, akan tetapi penulis mencari alternatif tindakan baru yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Tindakan ini ditetapkan menjadi tindakan baru pada siklus II.
Pada pembelajaran siklus II ini, siswa diberikan kesempatan untuk mendemonstasikan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi untuk mengetahui bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dan pengertiannya. rata-rata aktivitas guru mengajar meningkat menjadi 87%, rata-rata aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 82% dan rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 82 %. Keseluruhan siswa telah mencapai ketuntasan belajar dengan nilai diatas 70 (batas KKM). Penelitian hasil observasi PTK pada siklus II mendapat hasil yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan yaitu meningkatkan prestasi belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00123-2015-AKT

Publisher

: Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment