Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X MA MANBAIL FUTUH BEJI-JENU TAHUN AJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Intan Alifiana, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X MA Manbail Futuh Beji Jenu Tuban Tahun Ajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dra. Hj. Candra Aeni, M. Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition), Aktivitas, Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran ekonomi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran ekonomi dengan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition), dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition),pada mata pelajaran ekonomi di MA Manbail Futuh. Model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition),termasuk bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah belajar dalam kelompok dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran oleh teman sendiri dengan anggota lima sampai enam orang di dalamnya.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di MA Manbail Futuh Beji Jenu. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA2 tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 38 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2011). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 36,2%, siklus II sebesar 62,5%, dan siklus III sebesar 86,2%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 40,9%, siklus II sebesar 60,48%, dan siklus III sebesar 86,87% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 47,3%, siklus II sebesar 57,8%, siklus III sebesar 84,2%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan proses dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Manbail Futuh Beji Jenu tahun ajaran 2014/2015.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00131-2015-AKT

Publisher

: Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment