Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 3 MA MANBAIL FUTUH BEJI JENU TUBAN TAHUN AJARAN 2014/2015

---

ABSTRAKSI
Eva Mardiana, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 3 MA Manbail Futuh Beji - Jenu Tuban Tahun Ajaran 2014/2015.
Pembimbing : Dr. Yudi Supiyanto M.pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Make a Match, Keaktifan, dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya Keaktifan pada aktivitas siswa dalam proses pembelajaranakuntansi, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal.Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran Make a Match, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Make a Match pada mata pelajaran akuntansi di MA Manbail Futuh Beji Jenu Tuban. Model belajar mencari pasangan (make a match) termasuk bagian dari belajar kooperatif yang praktek pelaksanaannya adalah mencari pasangan atau mencocokkan kartu soal dengan kartu jawaban dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran oleh teman sendiri dengan anggota dua orang di dalamnya. Model pembelajaran ini menyenangkan sehingga membuat siswa semangat untuk mengikuti pembelajaran dan mudah mengingat apa yang ia peroleh melalui kartu soal dan jawaban tersebut, model ini juga membuat siswa lebih berani dalam mengajukan pertanyaan untuk teman lawannya tanpa menunggu perintah dari guru.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection.Penelitian inidilaksanakan di MA Manbail Futuh Beji Jenu Tuban. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 29 siswa, dan observer (guru mata pelajaran akuntansi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2011). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, daftar dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa, lembar observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, keaktifan pada aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.

Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 41,25%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 87%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 45,5%, siklus II sebesar 60%, dan siklus III sebesar 84,5% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 41,3%, siklus II sebesar 62%, siklus III sebesar 86,2%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas XIIPS3 MA Manbail Futuh Jenu tahun ajaran 2014/2015.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00129-2015-AKT

Publisher

: Unirow., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment