TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

---

ABSTRAK

Nur Afidah, 2010 : Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Pembimbing : Rusmadji, S.Si, M.Si
Kata Kunci : Project Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa terhadap materi bidang matematika dan karena pelaksanaan pembelajaran matematika dikelas masih dilakukan secara konvensional. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan model project based learning pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok? dan bagaimanakah peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika setelah diterapkan model project based learning pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkan model project based learning pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok dan mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika setelah diterapkan model project based learning pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 16 Brengkok Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah 24 siswa dengan dua siklus yang tiap siklusnya satu pertemuan dan dalam satu pertemuan ada dua jam pelajaran dengan ketentuan satu jam pelajaran adalah 40 menit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan metode non tes, metode tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematika sedangkan metode non tes yaitu berupa angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model Project Based Learning kemampuan pemecahan masalah matematika dapat ditingkatkan. Ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika yang diperoleh pada Siklus I yaitu 67 dan pada Siklus II yaitu 82,62 dan melalui model Project Based Learning motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika dapat ditingkatkan. Ini ditunjukkan dari data motivasi belajar yang diperoleh pada siklus I yaitu 75% dan pada siklus II yaitu 83%.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2010

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment