Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (TPS vs Learning Cell) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs

Okky Panca Pratama. - Personal Name;

ABSTRAK
Muhammad Supardi, 2014 : Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (TPS vs Learning Cell) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M,Si.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif TPS, Model Pembelajaran Kooperatif Learning Cell, Hasil Belajar

Penelitian ini dilator belakangi oleh adanya pandangan bahwa matematika adalah mata pelajaran yang sulit dan membosankan yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswa antara kelas yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran koperatif TPS dan kelas yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran koperatif Learning Cell pada siswa kelas VII MTs Al-Falah Bangilan dan manakah yang lenih baik.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengandesain penelitian pretest - posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Al-Falah Bangilan. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII A dan kelas VII B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan tes hasil belajar matematika (posttest). Data yang diperoleh dari penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan analisis uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswa antara kelas yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif TPS dan kelas yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif Learning cell pada siswa kelas VII MTs Al-Falah Bangilan. Dari peningkatan rata-rata nilai pretest dan posttest kelas, hasil belajar matematika siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif Learning cell lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif TPS.


Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
-
Call Number
-
Publisher
Tuban : Unirow Tuban., 2014
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?