TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

Penerapan Model Pembelajaran NHT dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP

---

ABSTRAK

Siti Suparmi, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran NHT dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si.
Kata Kunci : Prestasi Belajar, NHT, Alat Peraga

Pembelajaran matematika di sekolah merupakan hal yang sangat penting sekali bagi peserta didik. Hal itu karena matematika merupakan ilmu dasar yang mempunyai peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta banyak berguna untuk memecahkan masalah kehidupan sehari-hari. Untuk itu sangat disayangkan jika prestasi belajar matematika siswa di sekolah rendah.
Berdasarkan hasil observasi awal di SMP Mu?allimin Tuban diketahui bahwa prestasi belajar Matematika siswa kelas VIII-A masih relatif rendah. Hal ini mungkin disebabkan oleh metode pembelajaran yang diterapkan. Metode yang selama ini diterapkan dalam pembelajaran Matematika adalah metode Teacher Oriented. Metode ini membentuk siswa menjadi pasif dan tidak efektif sehingga menurunkan prestasi belajar Matematika siswa. Berdasarkan permasalahan ini, peneliti mencoba melakukan upaya perbaikan melalui suatu pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan belajar yaitu pembelajaran NHT dengan alat peraga.
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMP Mu?allimin Tuban. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pembelajaran NHT dengan alat peraga yang dapat meningkatkan prestasi belajar bangun ruang siswa kelas VIII-A SMP Mu?allimin Tuban. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data tentang prestasi belajar siswa yang diambil dengan memberikan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran NHT dengan alat peraga terbukti dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-A SMP Mu?allimin Tuban pada materi bangun ruang. Hal ini dapat ditunjukkan dari skor rata-rata dan persentase ketuntasan belajar dari data awal, siklus I, siklus II dan siklus III. Skor rata-rata diperoleh hasil (62.19, 66.97 dan 68.77) dan ketuntasan belajar klasikal adalah 50%, 61,5%, 76,92% dan 92,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran NHT dengan alat peraga dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas VIII-A SMP Mu?allimin Tuban.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment