TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

---

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Siti Rufi?ah 1) Heny Sulistyaningrum 2)
1 Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
e-mail: sitirufiah17@gmail.com
2 Dosen Pendidikan Matematika Uniiversitas PGRI Ronggolawe Tuban
e-mail: henysulistyaningrum@yahoo.com

Abstrak: penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, pada pembelajaran matematika, model pembelajaran yang sering digunakan adalah pembelajaran konvensional sehingga siswa hanya mengandalkan pengetahuan dari guru dan banyak siswa yang tidak tertarik mengikuti pelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu adakah pengaruh yang signifikan model pembelajaran Brain Based Learning dengan pendekatan Scientific terhadap hasil belajar matematika. Adapun tujuan penelitian ini adalah menguji ada tidaknya pengaruh yang signifikan hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran Brain Based Learning dengan pendekatan Scientific.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen kuantitatif dengan rancangan Pretest-Posttest kelompok kontrol subjek random. Penelitian ini dilakukan di MTs. Tarbiyatul Islam Soko dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIIID sebagai kelas Eksperimen dan siswa kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan Pretest dan Posttest hasil belajar matematika. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan program komputer SPSS 19.0 for windows dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil uji-t dua sampel bebas pada data postest diperoleh thitung > ta/2 yaitu 5,400 > 1,994, maka keputusannya tolak H0 dengan demikian menunujukan adanya perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jadi dapat disimpulkan bahwa dari perbedaan tersebut ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran brain based learning dengan pendekatan scientific terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan kubus dan balok di kelas VIII MTs. Tarbiyatul Islam Soko.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Brain Based Learning, Pendekatan Scientific, Hasil Belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment