Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Dengan Media Monopoli Segiempat untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs.

---

ABSTRAK

Nurul KusumasariF, 2015 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Dengan Media Monopoli Segiempat untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs.
Pembimbing : Tanti Nawangsari, S.Si., M.Pd
Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI dan Media Monopoli Segiempat.


Matematika merupakan salah satu pelajaran yang penting. Namun dalam pembelajaran di sekolah, matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang masih dianggap sulit dan membosankan oleh siswa. Sehingga menyebabkan rendahnya aktivitas siswa dan hasil belajar juga rendah. Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa karena kurangnya kerjasama antara satu siswa dengan siswa lainnya sehingga membuat suasana kelas menjadi tidak kooperatif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dilakukan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran. Salah satu cara yang dapat ditempuh dalam mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization (TAI). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana aktivitas siswa kelas VII MTS.M 01 Pondok Modern Muhammadiyah Paciran setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI? (2) Bagaimana hasil belajar matematika siswa kelas VII MTS.M 01 Pondok Modern Muhammadiyah Paciran setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI? Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team-assisted-individualization) dengan media monopoli segiempat pada pokok bahasan bangun datar siswa kelas VII MTS.M 01 Pondok Modern Muhammadiyah Paciran. (2) Untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa dalam proses pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team-assisted-individualization) dengan media monopoli segiempat pada pokok bahasan bangun datar siswa kelas VII MTS.M 01 Pondok Modern Muhammadiyah Paciran.
Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIB MTs.M Pondok Modern Paciran tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 21 siswa. Data-data yang dikumpulkan berupa data tes hasil belajar matematika dan data aktivitas siswa.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dan metode observasi. Analisis data untuk hasil belajar siswa berupa data ketuntasan siswa, data hasil belajar perorangan, dan data ketuntasan belajar klasikal.
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan media monopoli segiempat dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas VII MTs.M 01 Pondok Modern Paciran dalam pembelajaran matematika pada indikatormendengarkan/memperhatikan penjelasan guru, merespon penjelasan guru, bergerak dengan cepat menuju tempat kelompoknya, mempersiapkan kelompok untuk mengikuti kegiatan pembelajaran, mengoreksi jawaban klompok lain, mengerjakan evaluasi, menerima penghargaan, baik dalam kelompok kecil maupun dalam kelas. Tetapi pada siklus ketiga ada beberapa indikator aktivitas yang terkadang mengalami penurunan jika dibandingkan pada siklus pertama tetapi mengalami peningkatan jika dibandingkan dengan siklus kedua. Sedangkan perilaku yang tidak relevan mengalami penurunan dari siklus pertama sampai ke siklus ketiga.
Persentase hasil belajar siswa kelas VIIB MTs.M Pondok Modern Paciran cenderung mengalami peningkatan disetiap siklus. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 68,33 dengan nilai tertinggi 86 dan terendah 50. Pada siklus II juga menunjukkan peningkatan, yaitu ada 17 siswa yang tuntas atau sebesar 80,95 %. Nilai rata-rata pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 71,09 dengan nilai tertinggi 88 dan terendah 55. Pada siklus III juga menunjukkan peningkatan, yaitu ada 18 siswa yang tuntas belajar atau sebesar 85,71 %. Nilai rata-rata pada siklus III mengalami peningkatan menjadi 80,14 dengan nilai tertinggi 97 dan terendah 60. Dengan demikian, penerapan metode Team Accelerated Instruction (TAI) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Matematika di MTs.M 01 Pondok Modern Paciran.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment