TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWAVIII MTs.

---

ABSTRAK


Masitoh Dwi Ristya Rini, 2015 : PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWAVIII MTs.
Pembimbing : Rusmadji, S.Si, M.Si,
Kata Kunci : Model Discovery Learning, Pendekatan Kontekstual, Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model discovery learning dengan pendekatan kontekstual pada siswa kelas VIII MTs Hasyimiyah, Bancar, Tuban. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu non-equivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan mei 2015 di MTs Hasyimiyah, Bancar, Tuban. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan kelas VIII B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk uraian dengan jumlah soal 5 butir.
Berdasarkan hasil analisis tahap awal di dapatkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen sebesar 55,51 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 54,97. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai thitung= 0,211 Karena -ttabel

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00047-2015-MTK

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2015

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment